幼儿园大班《骑自行车》教案。评价作品，结束活动。 讨论：我们找找哪一辆自行车最好看，最稳，骑上去不会倒？ 再看看哪一张画上饿人骑车姿势最好？ 教学反思：孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
1、小班教案《方便的自行车》的反思。教学反思需要跳出自我，反思自我。跳出自我需要经常地开展听课交流，研究别人的教学长处，他山之石，可以攻玉，通过学习比较，找出理念上的差距，解析手段、方法上的差异，从而提升自己。当然，无论是运用行动研究法还是比较法，
2、怎样确保骑车安全教学反思及评课。安全教学反思及评课 钻研大纲、教材，确定教学目的 在钻研大纲、教材的基础上，掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求，掌握教材的基本思想，确定本节课的教学目的。教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面。
3、《骑自行车》幼儿园大班游戏教案。提醒幼儿注意安全，同时要勇敢。可以骑、推相结合，也可以三人一组（一人骑、两人在后推）展开比赛。教学反思：大班孩子以自我为中心的现象还是比较重。对于每个孩子，他们都有骑小车的权利，老师不能强加干涉和过度。
4、六年级数学题，快！教学反思：这个内容是现在的学生很少接触到的，因为很少看到自行车，但是通过教材可以知道，可以想象。 通过告诉学生计算的公式。学生不难计算。且通过比较，知道蹬一圈，能走多远，引出学生对自行车里的数学问题的研究。 变速自行车“链条、前。
5、自行车怎么变速。首先我们要简单地认识一下自行车。自行车的左边把手为前变速挡控制中心，右边把手为后变速挡控制中心。在把手上都有按钮可以调节挡位，把手上也可以显示挡位。骑自行车的变速技巧 ：首先我们要简单地认识一下自行车。
1、大班游戏教学反思。骑自行车 小朋友们，今天天气真好，老师带领你们到农家乐去玩好吗？在前进的道路上我们要注意安全。好了，现在跟着老师一起出发吧(小朋友双手拿着易拉罐，听音乐，跟着老师一起骑自行车。) 小朋友和老师一起玩“骑自行车”的游戏，复习听。
2、骑自行车要如何变速？一般骑行，前齿轮可以不动，放在较大的齿轮上。后：首先说一点，在没有过大外里的干预下，如风，地势等，如果你骑车发现脚要很用力踏了。那就是档位错误。正确的换档，应该永远不感觉任何过大阻力。无论是快是慢。变速。
3、为什么骑自行车时，速度慢了还不好掌握平衡？自行车的平衡首先来自于骑车人腰部的肌肉。熟练的骑车人，其身体形成自动的条件反射，当自行车稍微倾斜倒下时，人的身体会感受到，腰部肌肉会自动动作，把身体拉向另一侧，形成的反向力矩促使车身抬起。我们学习骑自行车，也就是。
4、小班体育骑自行车活动反思。学样”了，也许他们并不明白这个拍手的含义，但是至少他们愿意尝试了，可以在今后的活动中继续培养。作为老师，教学活动虽然要遵循幼儿的一些身心发展规律，但是有时候也可以稍稍发掘一下孩子的潜力。